Paradigma conductista

¿Qué hago “mío” del Paradigma Conductista?, en cuanto a los siguientes indicadores:
Maestro
Como Maestros, consideramos fundamental basarnos en el sistema de planeación por objetivos de forma lineal y sistemática, de acuerdo a la Taxonomía de S. Bloom. Fundada en niveles, considerando el avance de los alumnos, brindando un refuerzo positivo en el momento necesario, considerando factores: Afectivos, Cognitivos y Psicomotores.
Alumno
Las investigaciones demuestran que la actitud del alumno es responder a los estímulos de manera sistemática y en forma mecánica, lo cual puede ser inferido y motivado.
EnseñanzaLa sistematización de la enseñanza para el logro de los objetivos, independientemente de las condiciones personales y contextuales de los alumnos. Aplicando el condicionamiento operante.
Aprendizaje
La adquisición de conocimientos motivados por un estímulo-respuesta, que implicaba el condicionamiento operante.
Estrategia Didáctica
El uso tecnologías educativas que permitan enseñar, de una forma amena y atractiva para los alumnos.
Evaluación
Instrumento que permite incentivar el proceso de formación, dando sentido y credibilidad a los alcances.